دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ,علمی، پژوهشی و فناوری

وزیر آموزش و پرورش: دانشگاه‌ها همواره کانون تحول و پیشرفت کشور بوده‌اند

به گزارش پایگاه خبری علم و فناوری :  آئین گرامیداشت روز دانشجو با حضور علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، امروز شنبه ۱۷ آذرماه ۱۴۰۳ در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی برگزار شد.

وزیر آموزش و پرورش در سخنانی با اشاره به تاریخ پر فراز و نشیب کشور، گفت: دانشگاه‌ها همیشه کانون تحول در جامعه بوده‌اند و در تمام ادوار تاریخ، دانشجویان پیشگام تغییرات بوده‌اند.

 کاظمی افزود: در دوران جنگ تحمیلی، دانشجویان نقش حیاتی در پیروزی کشور ایفا کردند و امروز نیز دستاوردهای علمی و فناوری ما، مرهون تلاش‌ها و فداکاری‌های آنان است.

وی با تأکید بر اینکه روحیه ظلم‌ستیزی و استکبارستیزی باید در دانشجویان حفظ شود، تصریح کرد: دانشجویان امروز باید همچون نسل‌های گذشته، میراث‌دار آرمان‌ها و ارزش‌های انقلاب اسلامی باشند.

کاظمی همچنین بر اهمیت مسئولیت‌پذیری در حوزه تعلیم و تربیت تأکید کرد و افزود: دانشجویان باید علاوه بر مطالبه‌گری، در راستای ارتقای نظام آموزش و پرورش برنامه‌ریزی و همیاری کنند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مشکلات مزمن موجود در نظام آموزشی کشور گفت: آموزش و پرورش امروز با چالش‌های جدی روبه‌رو است که بسیاری از آن‌ها ناشی از ساده‌انگاری و بی‌توجهی به این حوزه است.

 وی افزود: نظام آموزشی باید از سیاست‌زدگی به دور باشد و برای رفع مشکلات باید چارچوب‌هایی تعریف شود که این روند را کنترل کند.

کاظمی همچنین بر لزوم ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه‌ها و مدارس تأکید کرد و گفت: مسئولیت دانشگاه‌ها باید در ارائه آموزش با کیفیت و تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد.

وی خطاب به مسئولین دانشگاه‌ها گفت: فضای دانشگاه باید بستری مناسب برای آموزش و تربیت باشد و باید دغدغه‌های دانشجویان به‌عنوان فرزندان این مرز و بوم جدی گرفته شود.

وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت توجه به مسائل رفاهی دانشجویان و تأسیس پارک‌های علم و فناوری در دانشگاه‌ها برای تقویت نهادهای علمی و پژوهشی تأکید کرد و گفت: خدمات رفاهی برای دانشجویانی است که حقوق دریافت نمی‌کنند؛ لذا طبیعی است که دانشجو‌معلمان از خدمات رفاهی کمتری برخوردار باشند.

وی با بیان اینکه تاثیر قطعی معدل مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است، اضافه کرد: ما صرفا نظر کارشناسی خود را بیان می‌کنیم.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: ما نیز موافقیم که اقتضائات سنی برای دانشگاه فرهنگیان نیازمند است.

کاظمی عنوان کرد: همانطور که می‌دانید، موضوع خوابگاه‌های متأهلی برای دانشجویان یکی از چالش‌های اساسی است که به ویژه در دوران تحصیل، برای بسیاری از دانشجویان مشکلات زیادی به همراه دارد.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: به‌ویژه دانشجویانی که در شرایط اقتصادی دشوار قرار دارند، بسیاری از آن‌ها برای ادامه تحصیل و دستیابی به اهداف علمی‌شان، ناگزیر به زندگی در خوابگاه‌ها هستند. متأسفانه، هزینه‌های بالای زندگی در خوابگاه‌ها، به‌ویژه خوابگاه‌های متأهلی، بار سنگینی برای این عزیزان است. این مشکل نه تنها به دانشجویان بلکه به خانواده‌هایشان نیز فشار وارد می‌کند.

کاظمی عنوان کرد: ما در وزارت آموزش و پرورش و با همکاری سایر نهادهای مربوطه، به‌ویژه با پیگیری‌های لازم از سوی رئیس‌جمهور، در تلاش خواهیم بود تا در توسعه خوابگاه‌های متأهلی، تسهیلات بیشتری برای دانشجویان فراهم کنیم. این امر نیازمند همکاری و هماهنگی بین وزارت‌خانه‌ها و نهادهای مختلف است تا با تأمین منابع مالی و بودجه لازم، شرایط بهتری برای دانشجویان متأهل فراهم شود.

وی اضافه کرد: همچنین در خصوص موضوع ترم نهم و مشکلاتی که برخی از دانشجویان در ادامه تحصیل با آن مواجه‌اند، ما در حال بررسی دقیق این موضوع هستیم. خوشبختانه، با توجه به اقدامات اخیر و کاهش تعداد واحدهای درسی، وضعیت بهبود یافته است، اما با این حال نگرانی‌هایی وجود دارد که باید به دقت مورد توجه قرار گیرد. ما تمام تلاش خود را خواهیم کرد تا برای این دانشجویان عزیز، شرایط مناسب برای ادامه تحصیل و برخورداری از حقوق لازم فراهم شود.

وزیر آموزش و پرورش در پایان گفت: امیدواریم با همکاری و هم‌افزایی بیشتر، بتوانیم گام‌های مؤثری در راستای رفع مشکلات دانشجویان برداریم و زمینه را برای پیشرفت و توسعه علمی کشور فراهم کنیم.

وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسش دانشجومعلمی درباره رفع فیلترینگ اینترنت اظهار کرد: جامعه با توجه به مخاطبان و ماموریتی که دارد ممکن است نیازمند یک سری محدودیت باشد  اما فکر نمی‌کنم جامعه نیازمند فیلترینگ قطعی در همه موارد باشد.

وی افزود: امروز بدون فیلتر با گوگل نمی‌توان به یک کتابخانه دسترسی پیدا کرد اما مرجع اصلی این موضوع شورای عالی فضای مجازی است که در این شورا بررسی کارشناسی می‌شود. این شورا مرجع قانونی است.