علمی، پژوهشی و فناوری

تأکید بر تحقق «عدالت آموزشی» در محلات؛ از چالش کمبود معلم تا اولویت‌بندی مناطق محروم

به گزارش خبرگزاری علم وفناوری از استان مرکزی؛ ابراهیم احمدی، مدیر آموزش و پرورش شهرستان محلات، با بیان اینکه عدالت آموزشی به معنای برخورداری یکسان همه دانش‌آموزان از امکانات آموزشی شامل فضا، نیروی انسانی و تجهیزات است، گفت: سازماندهی نیروهای آموزشی برای سال تحصیلی جاری، بر اساس دستورالعمل‌های وزارتی و آمار دانش‌آموزی انجام شده تا توزیع عادلانه‌ای در بهره‌مندی از نیروی انسانی محقق شود.

آمار دانش‌آموزی و تأکید بر برابری دسترسی

احمدی با اشاره به وجود حدود ۹ هزار دانش‌آموز در مقاطع مختلف تحصیلی در این شهرستان، اظهار داشت: با تأکیدات مقامات عالی رتبه از ریاست جمهوری تا وزارت آموزش و پرورش، بستر لازم برای دسترسی برابر دانش‌آموزان به امکانات آموزشی و فناوری، به‌ویژه در مناطق کم‌برخوردار، فراهم خواهد شد.

نقش کلیدی معلمان و چالش‌های پیش‌رو

وی نقش معلمان را در تحقق این هدف کلیدی خواند و افزود: افزایش مشارکت فرهنگیان در دوره‌های تخصصی، زمینه تحقق عدالت آموزشی را بیش از پیش فراهم می‌کند و دسترسی آنان به دوره‌های یکپارچه کشوری در ارتقای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان مؤثر است.

مدیر آموزش و پرورش محلات در ادامه به چالش‌های موجود اشاره کرد و گفت: کمبود نیروی انسانی در برخی رشته‌های درسی، فقدان تجهیزات کافی و محدودیت‌های مالی از موانع جدی در مسیر تحقق عدالت آموزشی است.

برنامه‌های آینده برای مناطق محروم

احمدی در پایان اولویت‌بندی مناطق کم‌برخوردار در توزیع منابع را از جمله برنامه‌های آینده برشمرد و تصریح کرد: استفاده از ظرفیت خیران، اجرای طرح‌های حمایتی، توزیع بسته‌های آموزشی و بهره‌گیری از راهبران آموزشی، از دیگر اقدامات پیش‌بینی شده برای ارتقای کیفیت آموزش در مناطق محروم این شهرستان است.

خبرنگار: طاهره جوکار

انتهای پیام/