دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی

رئیس دانشگاه شیراز: دچار ضعف علمی در میان دانشجویان هستیم

به گزارش علم و فناوری از شیراز، علیرضا افشاری‌فر در نشست مشترک با مسئولان آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه آموزش، یک زنجیره‌ی یکپارچه است که باید از ابتدا تا انتهای آن تابع یک سیاست واحد باشد، بر ضرورت تعامل میان دانشگاه و آموزش و پرورش تأکید کرد.

وی تصریح کرد: دانشگاه‌ها محصول آموزش و پرورش را پذیرا هستند؛ بنابراین بسیار بجاست که در مسائل علمی و فرهنگی با یکدیگر هم‌اندیشی کنیم و بحران‌ها و مسائل پیش‌رو را آسیب‌شناسی کرده و درقالب یک پکیج کامل مبنای کار دانشگاه و آموزش و پرورش قرار دهیم.

افشاری‌فرد افزود: ما در دانشگاه دچار یک ضعف علمی درمیان دانشجویان هستیم که عوامل مختلفی در آن دخیل است و این موضوع می‌تواند موردبحث ما قرار بگیرد و ریشه‌شناسی آن از دوران دانش‌آموزی آن‌ها صورت گیرد.

رئیس دانشگاه شیراز پیشنهاد داد تا با تعیین سرفصل‌های مهم موردنظر و به‌دنبال آن، تشکیل کمیته‌های مختلف، فصل دیگری از همکاری‌های دانشگاه و آموزش و پرورش شکل بگیرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس نیز در این نشست با بیان اینکه دانشگاه و آموزش و پرورش هردو نهادهای آموزشی، فرهنگی و تربیتی هستند که در راستای یکدیگر قرار دارند، اظهار کرد: آموزش و پرورش به‌عنوان بنیادی‌ترین دستگاه تعلیم و تربیت در کشور، این وظیفه را برعهده دارد.

محسن کلاری، گزارشی از تعداد دانش‌آموزان و مدارس استان ارائه داد و گفت: آموزش و پرورش استان فارس، ۹۴۴ هزار دانش‌آموز دارد و حدود ۲۲۰هزار کودک در مقطع پیش‌دبستانی هم به این مجموعه اضافه می‌شود. حدود ۱۸۰۰ مهدکودک و ۱۳۰۰مدرسه غیردولتی در استان وجود دارد.

وی در ادامه از دانشگاهیان خواست تا در این هم‌اندیشی به موضوعاتی چون پررنگ‌کردن بعد پژوهش در آموزش و پرورش برای تربیت دانش‌آموزان پژوهشگر، بررسی علل افت تحصیلی برخی از گروه‌های دانش‌آموزی و آسیب‌شناسی محتوای آموزشی دانش‌آموزان و دانشجویان، بررسی ذائقه‌ دانش‌آموزان برای انتخاب رشته‌گرایش‌های مختلف و ورود به بازار کار و همسوکردن سیاست‌های آموزشی ویژه‌ی این دو گروه بپردازند.

به گزارش علم و فناوری، در ادامه‌ این نشست، چالش‌ها و دغدغه‌های مختلفی ازسوی دانشگاهیان و مسؤولان آموزش و پرورش و پیشنهاداتی پیرو مسائل مطرح شده، عنوان شد.

کمبود مربی تربیتی در مدارس، چالش سواد خواندن و درک مطلب در میان دانش‌آموزان، گسست میان دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه با آموزش و پرورش، نیاز به به‌روزرسانی و غنی‌ترکردن اطلاعات فرهنگیان و مسأله سلامت روان دانش‌آموزان ازجمله دغدغه‌های مسؤولان آموزش و پروش بود که در این نشست مطرح شد.

پیشنهاداتی چون راه‌اندازی دفتر همکاری مشترک، انعقاد تفاهمنامه همکاری، تشکیل کارگروه‌های تخصصی برای بررسی آسیب‌ها و ارائه‌ی راه‌حل‌های پایدار، تشکیل کمیته سلامت روان (در دوبخش پیشگیری و درمان)، یکپارچه‌سازی داده‌ها برای حل مشکلات اجتماعی، برگزاری کارگاه‌ها و نشست‌های آموزشی و علمی ترویجی ویژه‌ی فرهنگیان و والدین دانش‌آموزان ازسوی دانشگاهیان، بهره‌مندی از حضور دانشگاهیان در آموزش و پرورش درقالب طرح‌های مختلف پژوهشی، فرصت مطالعاتی و همکاری‌های اجتماعی، استفاده از ظرفیت رساله‌های دکتری و پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد برای پرداختن به چالش‌ها و نیازهای آموزش و پرورش، برگزاری اردوهای دانش‌آموزی و تورهای بازدید از دانشگاه و همین‌طور کمپ‌های مختلف دانش‌آموزی به‌منظور آشنایی هرچه بیش‌تر دانش‌آموزان با محیط دانشگاه، استفاده طرفین از ظرفیت‌ها و امکانات یکدیگر و... نیز در این نشست ازسوی دانشگاهیان و مسئولان آموزش و پرورش مطرح و مقرر شد که در قالب تفاهم‌نامه‌ همکاری مشترک در آینده‌ نزدیک اجرا شود.

انتهای پیام/